1.-Aquí vemos a un niño de raza negra, que se encuentra rodeado de unos osos blancos, y representa que blancos y negros pueden convivir juntos de igual manera, y vemos que el necesita calor, protección y seguridad, y en estos animales blancos lo encuentra y se siente bien.

2.- En esta imagen vemos representados los sentimientos desde personas de diferentes razas. Se ve que dos personas de diferentes mundos pueden convivir sin el problema de ser discriminado el uno por el otro.

3.-Aquí vemos la protección desde una persona blanca a una persona negra, y lo relevante que es el calor, la amistad y compañía que se brindan estas dos personas.

4.-En esta imagen se ven representadas los diferentes mundos y culturas que tienen cada uno de estos niños, y se nota que la diversión se puede tener con todas las personas, ya sean diferentes o iguales.

¿Crees que todos los seres humanos tenemos los mismos derechos?

R: Sí. Ya que todos somos iguales, aunque por fuera seamos diferentes, me refiero a que hoy en día las personas son muy racistas, por que al ver una persona negra, la gente blanca la discrimina sin razón alguna. Creemos que eso podría cambiar, al hacer ver a las personas lo bellas que son por dentro y por fuera.
La forma de ver a las personas, es que no por su religión o por su inteligencia, ya sea blanco o negro; las diferencias no deberían existir.

Kamyxsweet yy nathyxlove!

Harry Potter esta en la escuela estudiando magia con el profesor Lupin.
Harry se entera que Sirius Black es su padrino y la única familia que tiene,
Él no lo puede lo creer y entonces le cuenta a sus amigos, Hermione, y Ron, los únicos que lo apoyan en sus situaciones más difíciles.
Él, busca con un mapa mágico donde puede ver donde están las personas en todo Howard.
Lupin es el amigo de Sirius Black y Harry no lo sabía, pero tiene el presentimiento de que Sirius puede estar en el árbol mágico.
Harry va al árbol mágico y se encuentra con el profesor Lupin y Sirius, entonces llega el profesor de las artes oscuras,Harry sabe que Sirius Black y Lupin son amigos.
Lupin se convierte en lobo y Harry rescata a Sirius Black de la condena de muerte en la prisión de Azkaban.

Smplemente... Bebiitha.az !!! ;$

PAUTA DE REVISIÓN




1. ¿El texto tiene personajes?
R: Si, Harry Potter, Hermione, hagrid, Ron, Sirius Black y el profesor Lupin.
2. ¿La historia tiene un espacio o lugar definido?
R: Si, porque esta la escuela, el patio y la casa de hagrid.
3. ¿La historia presenta un conflicto?
R: Si, el de Harry y Sirius Black.
4. ¿Presenta desarrollo y solución del conflicto?
R: Si, porque Sirius Black habla con Harry Potter y se van a vivir a la casa de Sirius.
5. ¿Está presente la situación inicial?
R: No sabemos.

Más imágenes de Harry Potter y El Prisionero de Azkabán Ya queda menos para poder disfrutar de la última aventura de Harry Potter. Aquí podéis ver más imágenes de la película.

Ellos están escribiendo los trucos mágicos en la escuela Howarts, con el profesor severus snape de las artes oscuras. Están en el bosque prohibido con
Hagrid viendo a vicki el hipogrifo,
De repente Hagrid llama aHarry Potter para volar con vicki el hipo-
grifo.





Harry Potter habla con Hermione que Sirius Black es su padrino y el no lo puede creer, por lo que quiere encontrarlo lo antes posible y poderlo matar.


Harry Potter, Hermion Granger y Ron Weasley están viendo la transformación de profesor Lupin En un lobo grande

¿Por qué Vlad Dracul le gustaba cazar humanos?
R: Por que le gustaba que los prisioneros escaparan para comenzar la cacería.

¿Por qué los aldeanos no quieren que el joven vaya al castillo?
R: Porque pensaban que el Conde Drácula le iba a hacer algo malo al joven.

¿Por qué los vampiros se fueron del planeta tierra?R: Porque no les gustaba la luz del sol, y en el día tenian que dormir en ataúdes y en el sistema de planetas que encontraron no había sol y había siete lunas.

Tutankamón era un joven Faraón Egipcio.Cuando la hora de su muerte fue enterrado según sus costumbres Egipcias en una tumba rodeada de sus tesoros y la cantidad de alimentos que según la gente dispondría en su otra vida. Pero según la historia, Tutankamón nunca disfruto los apetitosos alimentos y nunca lucio sus joyas. En noviembre de 1922 el señor Howard Carter encontró en el valle de los reyes, la momia del joven faraón y sus preciados tesoros.

**Laa mejoor descripción** :D..--..--.[]mila.a.--..--..[]naathii!

Una buena descripción



1. ¿Están presentes en su descripción todos los aspectos relevantes de la escena?
R: Si. Porque describimos todo lo que se encontraba a su alrededor.

2. ¿Ordenaron la información desde lo más general a lo más específico?
R: No. Dimos la información desde lo que nosotras nos llamaba la atención.

3. ¿Describieron al personaje de arriba hacia abajo?
R: No. Lo hicimos desde el punto de vista más relevante.

4. ¿Establecieron adecuadamente las relaciones entre las distintas partes?
R: Si. Porque logramos conectar al personaje con su alrededor.

5. ¿Utilizaron palabras o expresiones precisas para nombrar los distintos elementos y sus características? (Usen la herramienta de sinónimos para mejorar este aspecto)
R: Si. Porque utilizamos adjetivos calificativos.
6. ¿Utilizaron un vocabulario variado o repitieron las mismas palabras? (También aquí pueden usar la herramienta de sinónimos).
R: Repetimos varias palabras, como: ella; y algunas frases.
7. ¿Utilizaron una correcta ortografía? (Revisen con el corrector ortográfico).
R: Si. Porque en las palabras que no sabíamos utilizábamos el corrector de palabras.